«Школа «Ядерная энергетика и технология»

В 2007 году Фонд развития модульного обучения в Санкт-Петербурге реализовал проект-школы «Ядерная энергетика и технология» с формированием образовательной программы «Использование атомной энергии и обеспечение радиационной безопасности» для факультативных занятий со школьниками старших классов общеобразовательных школ и учащихся средних профессиональных учебных заведений Санкт-Петербурга и Ленинградской области.

В задачи проекта входило: создание методической базы, набор наглядных пособий, и системы внедрения данной программы в учебные планы 9-11 классов общеобразовательных школ. Проект направлен на повышение культуры и знаний о всеобщих процессах радиоактивности, целях развития атомного энергопромышленного комплекса России и на снижение уровня тревожности школьников и членов их семей - жителей Санкт-Петербурга и Ленинградской области в связи с перспективой строительства ЛАЭС-2.

6 ноября и 5 декабря 2007 г. состоялись семинары для учителей физики, химии, биологии и ОБЖ Санкт-Петербурга и Ленинградской области. Одна из целей семинаров –  обсуждение модульного факультативного курса для старшеклассников средних образовательных школ «Использование атомной энергии и обеспечение радиационной безопасности». В проведенных мероприятиях приняли участие 152 человека. В ходе семинаров были организованы лекции ведущих специалистов учреждений высшего образования (Санкт-Петербургский государственный университет, Санкт-Петербургский государственный технологический университет, Радиевый институт им. В.Г.Хлопина) и отраслевых предприятий, а также экскурсии по экспозиции «Атомная энергия» Регионального центра общественной информации Росатома. Для выявления оценки качества проведенных мероприятий и определения дальнейших путей взаимодействия была разработана анкета участника и проведен опрос. Аудитория опроса - 121 человек: преподаватели физики, химии, биологии и ОБЖ средних образовательных школ, специалисты районных научно-методических центров, представители Академии постдипломного педагогического образования. Полученные данные позволили сделать вывод, что степень заинтересованности и готовности к восприятию информации об  использовании атомной энергии, перспективах развития атомной отрасли и вопросах радиоэкологии у учителей Санкт-Петербурга и Ленинградской области достаточно высокая. Между тем, стало очевидно, что материально-техническая и методическая базы средних школ не отвечают современным требованиям. Отмечено, что для стимулирования интереса школьников и молодежи к научно-техническим знаниям и получению профильного образования было бы целесообразно активизировать работу в направлении «Школа-ВУЗ-предприятие». Знакомство с деятельностью профильных ВУЗов и предприятий будет способствовать развитию интереса к атомной энергетике и в перспективе решению кадровых вопросов отрасли.